La provincia revela un avance del 22,6% en lectura tras la Evaluación Santafesina, destacando la importancia de publicar resultados para guiar políticas educativas.
La organización Argentinos por la Educación destacó las políticas de alfabetización implementadas por la provincia de Santa Fe, basadas en evidencia y resultados. La valoración se produjo tras la presentación de la segunda Evaluación Santafesina de Lectura, que mostró un crecimiento del 22,6 % en la cantidad de estudiantes que alcanzan los niveles más altos de desempeño.
En el marco del Plan de Alfabetización Santafesino Raíz, el gobernador Maximiliano Pullaro y el ministro de Educación, José Goity, presentaron este lunes en Rosario los resultados de la evaluación, realizada en octubre de 2025 a estudiantes de segundo grado de escuelas públicas y privadas de toda la provincia. La evaluación alcanzó a 49.000 alumnos, equivalente al 97 % de la matrícula provincial de segundo grado.
Según los resultados, la cantidad de estudiantes que alcanzan los niveles más altos del semáforo lector creció un 22,6 % respecto de la medición de 2024, mientras que los niveles críticos descendieron un 10,3 %. Además, los alumnos incrementaron en un 16,4 % la cantidad de palabras correctamente leídas por minuto, al pasar de un promedio de 43,2 palabras en 2024 a 50,3 en 2025.
En la presentación, Agustina Lenzi, representante de Argentinos por la Educación, afirmó: “Que una provincia muestre sus resultados no es algo habitual. Por eso valoramos especialmente este paso que da Santa Fe, porque permite contar con información concreta para orientar las decisiones y mejorar los aprendizajes”. También sostuvo que los datos permiten construir una referencia clara para medir avances y corregir estrategias. “Ahora tenemos un norte, una orientación para mejorar la política educativa a partir de números y datos demostrables”, declaró.
La evaluación también evidenció una relación directa entre asistencia escolar y desempeño lector. Los estudiantes con menos de 20 faltas durante el ciclo lectivo alcanzaron un 36,8 % de nivel esperado de lectura, mientras que entre quienes superaron las 20 inasistencias ese porcentaje descendió al 22,85 %. Los niveles críticos de desempeño casi se duplican entre los alumnos con mayor ausentismo: representan el 25,99 % entre quienes faltaron menos de 20 días y ascienden al 46,96 % entre quienes acumularon más de 20 inasistencias.
Lenzi recordó que Argentinos por la Educación ya había distinguido a Santa Fe por sus políticas de comprensión lectora. “El año pasado entregamos un reconocimiento a Santa Fe por su política de comprensión lectora. Esta evaluación representa un nuevo paso dentro de una estrategia que muestra continuidad, planificación y seguimiento”, señaló.
Actualmente, el Plan de Alfabetización Santafesino Raíz alcanza a 162.000 estudiantes de primero, segundo y tercer grado; involucra a 9.900 docentes en procesos de capacitación; llega a 1.700 establecimientos educativos; y permitió distribuir 374.000 libros durante 2025, superando los 900.000 ejemplares entregados desde el inicio del programa en 2024.
Finalmente, Lenzi subrayó que la publicación de resultados educativos depende de una decisión política de cada jurisdicción. “No existe una obligación legal de difundir estos datos. Por eso es tan valioso lo que está haciendo hoy Santa Fe, porque fortalece la transparencia, la rendición de cuentas y el debate público sobre educación”, concluyó.