La Cámara de Diputados de Santa Fe sancionó una ley que establece la enseñanza y ejecución obligatoria de la Marcha San Lorenzo en todas las escuelas y actos oficiales de la provincia.
La Legislatura de Santa Fe aprobó una ley que incorpora de manera obligatoria la Marcha San Lorenzo a la currícula escolar y a los actos oficiales en todo el territorio provincial. La iniciativa fue impulsada por la diputada provincial Sofía Galnares.
Según explicó Galnares, la medida busca que la composición, creada por el músico uruguayo Cayetano Silva en 1901 en la ciudad de Venado Tuerto, sea reconocida como un objeto de estudio formal, principalmente dentro del área de música. La marcha evoca la Batalla de San Lorenzo, la única librada por el general José de San Martín en territorio argentino.
“Tenemos la Marcha San Lorenzo desde hace mucho tiempo por el maestro Cayetano Silva, quien la escribió en 1901 en la ciudad de Venado Tuerto. Es la marcha más santafesina que tenemos”, afirmó Galnares.
La legisladora señaló que el proyecto surgió al constatar que, a diferencia de Venado Tuerto —donde se ejecuta en cada acto por ordenanza municipal—, en muchas localidades de la provincia la obra y su contexto histórico son poco conocidos. La propuesta fue elaborada en conjunto con el intendente de Venado Tuerto e historiadores locales.
La Marcha San Lorenzo fue estrenada oficialmente en 1902 durante la inauguración del puerto de Rosario. Durante la Segunda Guerra Mundial, fue utilizada por las fuerzas de ocupación nazis al ingresar a París y, posteriormente, el general Dwight Eisenhower ordenó su ejecución como acto de desagravio al retirar las tropas aliadas de la capital francesa.
“Es digno de que los santafesinos nos sintamos orgullosos, la cantemos y conozcamos su historia”, sostuvo Galnares.
En su rol como presidenta de la Comisión de Medio Ambiente de la Cámara de Diputados, Galnares también se refirió a la gestión de residuos en la provincia. Afirmó que la Ley de Basura Cero vigente “necesita muchas actualizaciones” y que “de basura cero no tenemos nada”. Propuso evaluar alternativas tecnológicas como la valorización energética de desechos no reciclables y destacó la importancia de la educación ambiental y el voluntariado.