La Universidad del Gran Rosario (UGR) amplió su Programa de Ciudadanía Digital y Convivencia a todo el nivel secundario de sus escuelas y sumó los últimos años del primario, con talleres para docentes, alumnos y familias.
El uso responsable de las redes sociales, la protección de datos personales, las apuestas online, el grooming y el ciberacoso son algunas de las problemáticas que atraviesan a los estudiantes de las escuelas. Ante esta situación, la Universidad del Gran Rosario (UGR) impulsa el Programa de Ciudadanía Digital y Convivencia, una iniciativa orientada a abordar de forma integral el vínculo de los alumnos con el entorno digital.
Mediante un trabajo enfocado en la prevención, la UGR implementó este programa a mediados de 2023 en el nivel secundario de la Escuela Raúl Arino de Funes. Tras esa experiencia piloto, en 2024 el proyecto se amplió a todo el nivel secundario de la Escuela Arino y de su anexo en Alvear. Además, incorporó el trabajo en los dos últimos años del nivel primario y sumó espacios específicos de formación y reflexión destinados a docentes y familias. La propuesta es desarrollada por el Espacio de Seguridad, el Espacio de Ciencias Sociales y Educación, y el Espacio de Discapacidad e Inclusión Social, junto con la Subsecretaría de Extensión de la universidad.
“La idea es trabajar en la prevención y el tratamiento de este tipo de situaciones. No se trata solo de dar indicaciones, sino de generar acuerdos mínimos que permitan trabajar sobre estos temas de manera articulada entre docentes, alumnos y familias”, declaró a La Capital Leonardo Gianzone, director de la carrera de Ciberseguridad de la UGR.
El especialista explicó que, a partir de advertir ciertas problemáticas, decidieron abordarlas de forma integral con todos los actores de la escuela. “Si la escuela es el lugar de encuentro presencial hay que involucrar a todos”, sostuvo. Hasta el momento, realizaron talleres con docentes de las tres instituciones (nivel superior de primaria y secundaria de la Arino, y primeros años del anexo de Alvear). En las próximas semanas se sumarán espacios específicos para estudiantes y familias.
“La idea es que a partir de estos talleres encuentren herramientas para manejarse con criterio en este mundo digital en el que conviven, de forma más crítica y reflexiva, y desde una perspectiva de derechos humanos, inclusión e igualdad”, agregó Gianzone.
Respecto de las respuestas recibidas, señaló que los talleres con docentes han sido bien recibidos. Estos espacios de intercambio permiten detectar alertas tempranas y desnaturalizar conductas que suelen pasar desapercibidas en el día a día digital. La institución busca convertir a las escuelas en entornos donde el debate sobre la seguridad digital sea una práctica habitual y no una reacción ante un conflicto consumado.
Además de su labor en ciudadanía digital, la UGR mantiene su apuesta académica con la carrera de Ciberseguridad, que cuenta con una tecnicatura de dos años y medio y un ciclo de complementación de un año y medio más para alcanzar el título de grado. La formación mostró un crecimiento en su matrícula, especialmente en el ciclo de complementación, que pasó de 25 a 45 estudiantes en 2024. “La propuesta está orientada a preparar profesionales con las herramientas necesarias para salir a trabajar en las áreas de ciberseguridad, con una modalidad de cursado intensiva que responde a la demanda del mercado”, afirmó Gianzone.